Vorbereitung auf die Klassenarbeit - Montag, 09.12.2013

Thema: Lerntips
Grammatik: Inf. mit zu, um...zu...damit

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Übungen zur Lektion 3 vom Lehrbuch Deutschmobil 3

http://uebungen.klett-langenscheidt.de/generate_variation.php?languageId=8&bookId=17&capitolId=67&types=1,2,3,5,4,6

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Übungen zum "Infinitiv mit zu"

Infinitiv mit zu
http://www.hueber.de/shared/uebungen/schritte/lerner/uebungen/fset.php?Volume=5&Lection=6&Exercise=2&SubExercise=1
http://www.schubert-verlag.de/aufgaben/xg/xg11_01.htm
http://www.mein-deutschbuch.de/lernen.php?menu_id=170
http://deutsch.lingolia.com/de/grammatik/satzbau/nebensaetze/infinitivsaetze/uebungen
http://www.nthuleen.com/teach/grammar/zuinfinitivmini.html

Damit oder um - zu ?
http://courseware.nus.edu.sg/e-daf/kimdh/LA3202GR_self/Week3/ex3/damit.htm
http://www.deutsch.wsl.edu.pl/index.php?option=com_content&view=article&catid=69%3Asatzbau&id=42%3Afinalsatz&Itemid=42
http://www.schubert-verlag.de/aufgaben/uebungen_b1/b1_kap5_nebensaetze.htm
http://www.lerngrammatik.de/uebung_satz_finalsatz_1.htm

Wochenplan 02.-05.12.2013

Montag, 02.12.2013

Lernziel   Stunde 1:    

Sprechen üben / Satzstruktur / Grammatik: Inf. mit zu, um…..zu, damit

Einstieg (10min):     Spiel / Oral – mit Hilfestellung (leicht, mittel, schwer) 

-      

            Alle Schüler sitzen. (in Gruppen aufgeteilt)

-          Der Lehrer wirft eine Sprachkästchen mit Fragen zu einem Schüler.

-          Der Schüler hat 10 Sekunden Zeit, um sich eine Frage auszusuchen und sie zu beantworten oder einen Satz zu bilden.

-          Wenn er es richtig macht, dann behält er die Karte.

-          Der Schüler wirft das Sprachkästchen zurück zum Lehrer.

-          Wer am Schluss die meisten Kärtchen hat, hat gewonnen. (Preis!!!)

Aufgabe: (30min):   Auseinandergelegte Sätze wieder zusammensetzen. (nach Schwierig. -grad)

3 Gruppen 

-          Gruppe 1:  Paola, Mateo, Nicole, Andrea, Matías, Ariel

-          Gruppe 2:  Leo, María Paz, Emilio, Alberto, Camila, Martina A.

-          Gruppe 3:  Julián, Martina C., Felipe, Isabela, Daniel                 

-          1. Weiß –     Inf. Zu

-          2. Gelb – um……zu

-          3. Hellblau – damit

- Schüler müssen die Sätze wieder zusammenlegen und kontrollieren dann selbständig.
- Dann mit Lehrer absprechen. 

Es wird 3 mal (weiß, gelb, blau) gespielt. Die Gruppe, die ihre 2 Sätze zuerst richtig zusammengelegt hat gewinnt einen Preis.  ___________________________________________________________________________
 

Lernziel  Stunde 2:    

Kreatives Schreiben unter Anwendung der gelernten Grammatik

Im Arbeitsheft Schreiben üben, S. 30 / 9 - Bilde eigene Sätze mit dem "Infinitiv mit zu", um…zu und „damit“. Wenn du fertig bist, lass dich dann vom Lehrer kontrollieren. Anschließend nimmst du eine Schere und schneidest die einzelnen Wörter aus. Gib die Papierstückchen nun deinen Nachbarn. Er muss sie jetzt wieder zu einem Satz zusammenlegen.

Wochenplan 25.11. - 29.11.2013

Montag, 25.11.2013

1 Stunde:

Lehrbuch S. 28 - Lesetext zusammen lesen und Vokabeln analysieren. Zuerst denken und dann kontrolieren.
(Vokabelliste)

Aufgabe 6 und 7 lösen.

2 Stunde:

Arbeitsblatt mit Finalsätzen (Theorie und Übungen)


Hausaufgabe: 
S. 29 / 8 - Sätze verbinden

Eigenständiges Üben im Arbeitsbuch Lektion 3
Eigenstädiges Üben der Vokabeln im Wörterheft - Lektion 3


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Donnerstag, 28.11.2013

Wiederholen:  S.24 - Infinitiv mit zu

1. Es fällt mir schwer, den Text auf Deutsch zu lesen.
2. Es macht mir Spass......
3. .............
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Wiederholen. S.27 - Wozu ? ....damit

Die Kassettenmethode ist praktisch, damit man die Wörter über das Hören lernt.

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Wiederholen. S.30 - Wozu ? .....Inf. mit um....zu

Er malt ein Wörternetz. Er will Vokabeln lernen.
Er malt ein Wörternetz, um Vokabeln zu lernen.

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S. 29 / 8 kontrollieren

Eigenständiges Üben im Arbeitsbuch Lektion 3
Eigenstädiges Üben der Vokabeln im Wörterheft - Lektion 3





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Freitag, 29.11.2013


Stundenziel:  Kreatives Schreiben / Grammatik: damit und Inf. mit zu / Satzstruktur

1 Stunde:


Im Arbeitsheft Schreiben üben, S. 30 / 9 - Bilde eigene Sätze mit dem "Infinitiv mit zu".

Wenn du fertig bist, lass dich dann vom Leher kontrollieren.

Anschliesend nimmst du eine Schere und schneidest die einzelnen Wörter aus.
Gib die Papierstückchen nun deinen Nachbarn. Er muss sie jetzt wieder zu einem Satz zusammenlegen.














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2 Stunde: 

Hausaufgabenkontrolle: 
Eigenständiges Üben im Arbeitsbuch Lektion 3
Eigenstädiges Üben der Vokabeln im Wörterheft - Lektion 3


Wenn du mit allem fertig bist, dann kannst du weitere Aufgaben im Internet machen.

Hier kannst du nochmal die Grammatik online üben:

Infinitiv mit zu

Übungen zum "Infinitiv mit zu"

Infinitiv mit zu

http://www.hueber.de/shared/uebungen/schritte/lerner/uebungen/fset.php?Volume=5&Lection=6&Exercise=2&SubExercise=1
http://www.schubert-verlag.de/aufgaben/xg/xg11_01.htm
http://www.mein-deutschbuch.de/lernen.php?menu_id=170
http://deutsch.lingolia.com/de/grammatik/satzbau/nebensaetze/infinitivsaetze/uebungen
http://www.nthuleen.com/teach/grammar/zuinfinitivmini.html



Damit oder um - zu ?

http://courseware.nus.edu.sg/e-daf/kimdh/LA3202GR_self/Week3/ex3/damit.htm
http://www.deutsch.wsl.edu.pl/index.php?option=com_content&view=article&catid=69%3Asatzbau&id=42%3Afinalsatz&Itemid=42
http://www.schubert-verlag.de/aufgaben/uebungen_b1/b1_kap5_nebensaetze.htm
http://www.lerngrammatik.de/uebung_satz_finalsatz_1.htm







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Montag, 02.12.2013 -                       2. Klassenarbeit

Wochenplan / 18.11.2013 - 22.11.2013

Montag, 18.11.2013

Hören S. 27 / 5

Hören 1
https://docs.google.com/file/d/0ByaJAKb3-46MYWFVVUxkTlVELVk/edit

Hören 2
https://docs.google.com/file/d/0ByaJAKb3-46MYnBoLUVpVC05TkU/edit

Hören 3
https://docs.google.com/file/d/0ByaJAKb3-46MblZUWm12N3BMTTg/edit

Hören 4
https://docs.google.com/file/d/0ByaJAKb3-46MdURCY3lvWGY1V2c/edit
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Freitag, 22.11.2013

 Welcher Lerntyp bist du ?
http://deutschmachtspasss.blogspot.com/p/was-bist-du-fur-ein-lerntyp.html
Wie lernt man Vokabeln ?
http://deutschmachtspasss.blogspot.com/p/bsp-binnendifferenzierung-vokabeln.html


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Grammatik üben -  Schreiben

Infinitiv mit zu

http://www.schubert-verlag.de/aufgaben/xg/xg11_01.htm

http://www.mein-deutschbuch.de/lernen.php?menu_id=170
http://deutsch.lingolia.com/de/grammatik/satzbau/nebensaetze/infinitivsaetze/uebungen
http://www.nthuleen.com/teach/grammar/zuinfinitivmini.html


Lesen online :)

Lerntipps: So lernst du effektiv und mit Erfolg

 

 

 

 

 

 

http://www.maedchen.de/artikel/lerntipps-so-lernst-du-effektiv-und-mit-erfolg-336482.html 

Welcher Lerntyp bist du ?

http://www.maedchen.de/psychotest/welcher-lerntyp-bist-du-336382.html

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Vokabeln Lektion 3 – Lesetext „ Das segelnde Klassenzimmer“

- mit dem Boot segeln - navegar con el barco

- rund um die Uhr – todo el tiempo

- Großbritannien - Inglatera

- die Bordgemeinschaft – comunidad del barco

- der Segelkurs – curso de navegación

- das Schiff – el barco

- die Gemeinschaftskajüten - dormitorios

- verteilen - repartir

- die Schülerversammlung – reunión de alumnos

- sich an die Regeln halten – seguir reglas

- beobachten - observar

- markieren - señalar

- die Schiffskarte – mapa del barco

- das Bordtagebuch – diario a bordo

- an Bord sein – estar a bordo

- der Ausflug – la expedición

- draußen schlafen – dormir afuera

- sich gegenseitig unterstützen – apoyarse

- die Sterne – las estrellas

- der Himmel – el cielo

- beobachten - observar

- die Englischkenntnisse – saber Inglés

- verbessern  - mejorarse

- gemeinsam – juntos, unidos

- eine Erlebnisreise machen 

  hacer un vieje aventurero
- aufeinander Rücksicht nehmen – respetarse

- eine Reiseroute bestimmen – crear una ruta de un viaje

- die Sehenswürdigkeiten – atracciones turisticas

- die Pflicht – el deber

- jemanden bei Seekrankheit behandeln – tratar a
  alguien quen tiene mareo del mar

- einen Unfall haben – tener un acidente

                       

                     

Wochenplan 11.11.-15.11.2013

Montag, 11.11.2013

Vokabeltest - schreiben

IABC – Anwendung der gelernten Vokabeln beim Schreiben.

Aufgabe:

Du hast 10 Minuten Zeit, um den Text „Lerntipps“ auf S. 25 zu lesen.
Rekonstruiere nun den Text mit den vorgegebenen Vokabeln.  Achte auf die Verbkonjugation und die richtige Wortreihenfolge. 

Benutze den Infinitiv mit zu. Du darfst das Wörterbuch benutzen.

Beispiel:

Es ist wichtig, regelmäßige Pausen zu machen. Man sollte……………lernen.  Man muss……………..machen.

1.   

-    eine Pause machen, beginnen, bekommen, das Gehirn,  weniger, der Sauerstoff

sinnvoll, müde werden, brauchen, nach dem Essen

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2.   

-    regelmäßig, kurze Pausen, etwas essen, aufstehen, auf die Toilette gehen, machen

wichtig, Fenster öffnen

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3.   

-     warmwerden, das Gehirn, etwas Zeit, lösen, anfangen, leichte Aufgaben, schwierige Aufgaben, deshalb, besser, danach

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4.   

-    der Lernstoff, die Lernportion, aufteilen, stundenlanges Lernen, die Arbeitszeit, 30 -45 Minuten, kurze Pause machen, effektiv, praktisch.

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5.   

-    möglichst nicht, schriftlichen Aufgaben, hintereinander, machen, abwechseln, mündliche Aufgaben

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6.   

-    die Fremdsprache, nacheinander, verwechseln, lernen, schlecht

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7.   

-    mehrere Tage, verteilen, wiederholen, das Langzeitgedächtnis, der Lernstoff,

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8.   

-    unter Stress, versuchen, die Ruhe, in Ordnung halten, die beste Zeit für sich selbst herausfinden, sich an etwas gewöhnen, Stress vermeiden, schlecht, in letzter Minute, lernen

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S. 26 / 3, 4 - Schreiben im Arbeitsheft

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Donnerstag, 14.11.2013 

Hörverstehen   S. 26 / 5


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Freitag, 15.11.2013

1 Stunde - Text original abschreiben 
               - Korregieren 

Grammatik mit zu - Online Übungen